LA INOCENCIA Y EL CANDOR SE CONJUGAN Y CONECTAN LO DIÁFANO CON CHISPAS DE FANTASÍA EN LA BÚSQUEDA DE ESA VERDAD QUE LUCHA POR ALCANZAR EL CAMINO AL CIELO
miércoles, 22 de febrero de 2012
martes, 21 de febrero de 2012
AUTISMO
:::Y LA LLAVE?.... EL CONOCIMIENTO, LA PACIENCIA, LA ENTREGA, LA COMPRENSION, EL COMPROMISO Y LA ESPERANZA... UNA SOLA COMBINACION, EL AMOR!!!:::
:::GRACIAS PAPITOS POR ESTAR AQUI:::
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Daa Sanchez no creo entender bien la imagen
21 de enero a la(s) 16:02 · Me gusta
Daa, imagina, por ejemplo, a mi se me ocurre: una niña con autismo (asperger TGD etc) sus sueños, su desarrollo y algunas de sus capacidades, están en una jaula, como este dia está dedicada esta página a los papás de estas personas maravillosas, qué tal pensar que él, su papá, le ayudo a abrir esa jaula para ayudarla a que deje escapar todos sus anhelos y potenciales, iluminando con su cariño y apoyo, a su pequeña... Te late la idea?
21 de enero a la(s) 16:09 · Me gusta · 10
Natty Ramírez awww me encanta!!!
21 de enero a la(s) 16:11 · Me gusta
Daa Sanchez es cierto al principio uno se siente encerrado en su propio mundo... pero ya cuando sabes lo qe tienes (en mi caso un ligero asperger) se puede buscar ayuda
21 de enero a la(s) 16:12 · Me gusta · 1
Rosa Nuñez Sanchez Q es eso de un ligero asperger?? Puedes tener el síndrome por grados o niveles??
21 de enero a la(s) 16:13 · Me gusta
Marivi Sevilla Vecina Si, existen grados y segun sean pueden llegar a medicarlos o no....En el caso de mi hijo no esta medicado porque esta diagnosticado entre leve-moderado
21 de enero a la(s) 16:20 · Me gusta
Natty Ramírez si, efectivamente hay niveles, algunos casos son mas graves que otros
21 de enero a la(s) 16:22 · Me gusta
Juan Manuel Bernal Parodi Yo soy ASPERGER y mi hijo de 6 años también, atraves de el supe que yo lo era y eso me ayudó a entenderle y a controlar en lo que puedo mis emociones. Todo esto lo consigue el y mi preciosa hija con su cariño con su amor.
21 de enero a la(s) 16:55 · Me gusta · 7
Karelys Gonzalez Para mi ese dibujo significa que no importa como sea tu mundo, si le pides a tu papi que te baje una estrella el lo hará por ti......
22 de enero a la(s) 2:14 · Me gusta · 5
Julieeta Villarreal mi hijo lo tiene autismo severo pero atravez de su mirada se ke es lo ke me kiere desir
28 de enero a la(s) 21:03 · Me gusta · 1
Victoria Quiero daa, pero uando te das cuenta de omo es tu entorno..poa senibilidad, mentirosos, traiioneros, que al final tambien están encerrados en los "normal" para ellos...sabes uarazos..l es lo mejor...volver a su mundo...prefiero estar sola en casa. casi sin pc, que estar rodeados de aprovehadores,,en didtintos ámbitos...abazos..
2 de febrero a la(s) 5:40 · Me gusta
karelis, que lindo...conocí a un hico de 29 años que me conversó o se confesó...que alos 6 años le ´solicitó a Dios. ver nieve, porqeu nuna la había visto... y se le ocncedió...entre muchas cosas pésimas qeu le tocó vivir...inclúso le hiban hacer exorsismo, por la ignorancia dela madre...por eso es tan importante enterarse y ampliar mucho mas este campo !!o escondderán alos niños así! he sabido de politicos. que han mandado a viña a criar a una hija, y que nadie de sue entorno sepa...que horror!!!
2 de febrero a la(s) 5:44 · Me gusta
viernes, 10 de febrero de 2012
La Alianza de Paquito
por:Arturo Guerra
En el mundo se hacen alianzas. Con cierta frecuencia, interesadas. O pactadas entre poderosos para potenciar su poderío. O pronto rotas si ya no se les ve utilidad.
En el mundo se hacen alianzas. Con cierta frecuencia, interesadas. O pactadas entre poderosos para potenciar su poderío. O pronto rotas si ya no se les ve utilidad.
Dicen que un día a un bebé, de nombre Paquito, se le ocurrió hacer una alianza con sus padres. Quiso darle solemnidad al asunto y plasmó por escrito cuatro cláusulas que detallaban la parte que le correspondía:
1. Me comprometo a, cuando esté de buenas, sonreír si alguno de ustedes dos se acerca a mi cuna.
2. Garantizo que pediré todo tipo de objetos que llamen mi atención, para jugar con ellos en los pocos ratos libres que deja mi ocupada vida.
3. Aseguro que no me olvidaré de pedir mi alimento a sus debidas horas y también -¿por qué no?- a deshoras. Y si pedir no basta, entonces exigiré.
4. Me comprometo a, diariamente, como el mejor de los relojes, incluso en los días festivos, llorar a voz en grito, a las tres en punto de la madrugada. Haya o no haya razón.
El bueno de Paquito, a cambio, pedía el amor de sus padres, que, de hecho, ya lo tenía.
Es cierto que Paquito poco puede dar a sus padres. Pero, ¡cuánto bien puede hacer a su papá o a su mamá el cariño de su hijo! ¡Cómo los transforma! Una sola sonrisa de Paquito es suficiente para lograr que sus heroicos papás sigan aguantando con paciencia sobrehumana los lloriqueos y berridos de las tres de la mañana...
Un profesor de matemáticas solía decir a sus alumnos adolescentes que a su edad no podían, de hecho, querer a sus papás. Y explicaba que cuando un hijo lo recibe todo de sus papás, es difícil demostrar que los quiere. Que con el correr de los años llegaría la hora de probarlo. Y en el tiempo que quedaba de clase aprendían matemáticas...
Es cierto también que un adolescente de 14 años aporta poco al presupuesto familiar. Por el contrario, provoca que se disparen al triple o al cuádruple los gastos en alimento, ropa y música. Pero, un solo plato mal enjabonado y peor enjuagado por aquel mozalbete, es capaz de reconquistar el corazón de su mamá. Un solo ocho de calificación en el colegio que rompa la monotonía de los innumerables panzazos, puede lograr que el papá recobre la esperanza. La mamá quizá tendrá que relavar desde cero aquel plato, y el papá volverá pronto a acostumbrarse a los panzazos, pero esos gestos del hijo, ¡cuánto bien pueden hacer!
Estos ejemplos pueden ayudarnos a comprender la Alianza que Cristo nos ofrece. Sí, es cierto que Dios en cuanto Dios no nos necesita para ser más Dios. Pero Él sí ha querido libremente necesitarnos, y por eso sonríe y llora con nosotros. Por eso nuestro amor o desamor afecta profundamente su corazón santísimo. Ahí está nuestra pequeña parte en esta maravillosa Alianza.
Es una Alianza que Cristo sella con su sangre. Y la derrama por nosotros. Él lo hace todo. Sólo nos queda decir que sí, y amarle e imitarle con todas nuestras pequeñas fuerzas. Pequeñas. Pero todas. No nos pide más.
Cuenta el Dr. Germán Campero que en una ocasión acudió a su consultorio un señor mayor con una herida en la mano. El paciente acudía con prisas. Ante la pregunta del médico sobre los motivos de la prisa, el paciente respondió que tenía que ir a una residencia de ancianos para desayunar con su mujer que vivía allí. La mujer padecía desde hacía más de cuatro años un Alzheimer avanzado. El médico a su vez le preguntó si su mujer se alarmaría en caso de que él llegara tarde. El anciano esposo respondió: "No, ella ya no sabe quién soy. Hace ya casi cinco años que no me reconoce". El médico extrañado añadió: "Y si ya no sabe quién es usted, ¿por qué esa necesidad de estar con ella todas las mañanas?" El hombre sonrió y dando al médico una palmadita en la mano le dijo: "Ella no sabe quién soy yo, pero yo todavía sé muy bien quién es ella". Así de fiel, y más, es Cristo a la Alianza que hizo con nosotros.
En la terrible escena de la flagelación, en la película de Gibson, hay una escena en la que María, abrumada de dolor, se retira unos momentos de aquella brutalidad, y se pregunta: "¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Dónde… decidirás liberarte de todo esto, Hijo mío?"
Parece un intento de María de sondear la profundidad del amor de un Dios encarnado que ama sin límites. Que no mide nada. Que no calcula nada. Que pierde toda proporción. Que es inexplicable. Que es un loco misterio de amor. Que al nacer encontró los límites de una donación infinita. Que lo que había dicho de que hacía una Nueva Alianza era en serio. Que lo que había dicho de que sellaría esa Alianza con su sangre era en serio. Que lo que había dicho de que derramaría esa sangre por nosotros, era en serio.
Ese derramamiento de sangre fue tan en serio y tan profuso, que ha salpicado toda la Historia. Y por eso podemos tener esa Sangre y ese Cuerpo atrapados en cualquier sagrario de cualquier rincón de la Cristiandad, para adorarlo, consolarlo, ser redimidos, y ofrecerle a cambio el cumplimiento de nuestras cuatro clausulillas parecidas a las de Paquito. A Cristo, eso le basta
EL JUEGO como terapia ocupacional
Si pensamos en el correcto desarrollo de nuestros niños debemos enfocarnos en el hecho de que ellos aprenden de muy buen gusto jugando,allí su curiosidad e imaginación dan rienda suelta a su inventiva desarrollando definitivamente sus habilidades y destrezas cognitivas a la par con las físicas y según su edad. El se divierte entre juego y juego va descubriendo el mundo estudia lo que lo rodea es tan natural en él y encuentra zumo placer y deleite al sentir el aprecio, afecto,atención que otros le dispensan.Conforme va creciendo afirma sus valores y creencias,en fin es un niño de pensamiento positivo es un niño que crece asertivo
Cuanto es pequeño o pequeña aún solo quiere jugar ,en algún momento comienza a tener problemas de aprendizaje y bajo el asesoramiento de un psicólogo terapeuta pediatra inicia esta aventura donde se siente a gusto y fácilmente lo encontramos que es un ganador se puede apreciar que puede trabajar motor fino y motor grueso. El juego lo ayuda en su autoestima al enseñarle que muchas veces, él o ella misma, puede ser capaz de lograr metas que solía pensar no estaban a su alcance.
La evaluación de un especialista pediátrico esta basado experimentando y observando acerca de las destrezas y habilidades que a conseguido y tiene el niño en el jugar, aprender y desarrollar cualquier actividad del diario vivir con éxito. las compara con lo que es considerado apropiado para cualquier niño o niña de su edad y desarrollo. Es decir analiza el grado de desarrollo alcanzado según las etapas adecuadas para su edad.
Es importante de igual manera tomar en cuenta la inquietud o perspectivas que cada padre,maestro,profesor, asesor o psicólogo escolar tiene en la búsqueda de lo que cree mejor o cree necesita el menor(que no tiene nada de malo e incluso ayuda a muchos niños a desempeñarse mejor en el colegio).
El juego como terapia en el aprendizaje es hoy en día una herramienta con la cual cualquier debilidad del o la menor o joven se puede superar procediendo a crear un plan de acción personalizado que tomara en cuenta las necesidades puntuales que ameritan ser trabajadas . implementando para este niño o niña ciertas actividades divertidas que tienen como fin desarrollar cualquier destreza o habilidad que se haya identificado como un área de debilidad.
La idea es que el niño trabaje y supere las áreas identificadas como débiles de una manera tan divertida que en ciertos momentos -- debido a que se trabaja con juego -- hasta pueda olvidar que está en una terapia.
Se trabajará en base al bienestar físico y escolar del paciente teniendo en consideración factores psicológicos, sociales y el ambiente en que se mueve el niño. la meta es mejorar la calidad de vida y el desempeño físico, emocional y cognitivo de estos niños que reciben el tratamiento.
Adela Mendo
Enterate más de la terapia Ocupacional
texto consulta: Andrea VeraEnterate más de la terapia Ocupacional
El nombre de los niños influiría en su éxito escolar y profesional
Un estadounidense investigó durante ocho años por qué los profesores ponían más expectativas en unos alumnos que en otros.
Desde ahora usted tendrá que pensar más a la hora de escoger
el nombre de sus hijos, ya que esto influirá en su futuro. Por lo
menos así lo asegura David Figlio, profesor de desarrollo
humano de la Universidad de Norhwestern (Estados Unidos),
quien tras varias investigaciones encontró que los nombres de
los niños tendrían que ver con su desempeño escolar y
profesional
Sus estudios comenzaron hace ocho años con el deseo de
averiguar el motivo por el cual los profesores ponían más
expectativas en unos alumnos que en otros. Pensó que los
nombres podrían ser un factor importante.
En su estudio "Las chicas con nombres muy femeninos fueron
generalmente estereotipadas" se percató de que las niñas
llamadas Ana o Elizabeth tienen más problemas, por ejemplo,
para entender las matemáticas y las ciencias. Mientras que las
llamadas con nombres fonéticamente masculinos, como Abigail,
lo hacen con mayor facilidad.
Encontró, además, que los nombres de grafía extraña o con signos diacríticos (diéresis, virgulilla, etc.) tienen bajas calificaciones académicas, comparadas con las de compañeros con nombres tradicionales. Una de las razones es que los maestros tienen menos expectativas frente a los alumnos con nombres difíciles o raros que frente a aquellos con
nombres comunes.
ABC del bebé, un portal del diario El Tiempo de Colombia, entrevistó, por correo electrónico, al profesor David Figlio:
¿En qué se basan sus estudios acerca del efecto de los nombres en los niños?
He completado varios estudios acerca de esto. La primera conclusión es que los niños con nombres asociados a estratos menos educados tienen malas calificaciones en el colegio. La segunda muestra que las niñas con nombres lingüísticamente más femeninos no tienen mucha conexión con las matemáticas ni con las ciencias. Y la tercera es que los niños con nombres característicos de niñas tienen problemas disciplinarios en el colegio. Uno de mis estudios compara hermanos y hermanas, donde uno tenía un nombre ligado a personas de un estrato alto, y el otro, relacionado a un estrato bajo.
En su estudio señala que los niños con nombres asociados a estratos menos educados tienen peores resultados en el colegio, ¿cómo asegurar esto?
Yo he investigado científicamente para determinar nombres de bajos estratos. En mis estudios separo los componentes fonéticos de los nombres –las letras y los sonidos y el orden en que aparecen en el nombre– y uso más de mil combinaciones de letras y sonidos que pueden ser asociadas a lo femenino o masculino y luego los evalúo con nombres de más de un millón de registros de nacimiento, por lo que puedo predecir que como se ve y suena el nombre tiene que ver con el nivel de educación que tendrá el niño y tiene la madre, que es, generalmente, quien da el nombre al hijo.
¿Por qué asegurar que los nombres tienen efectos en los niños?
Yo empecé mi estudio sobre el efecto de los nombres en los niños porque tenía interés en entender por qué los profesores tienden a esperar más de un niño que de otro. Porque el nombre es generalmente lo primero que los profesores saben acerca de los niños y parece natural pensar que los maestros comienzan a formarse expectativas de los niños basados
en sus nombres.
¿Cuáles nombres utilizó en su investigación?
Cada nombre de Florida lo estudié, por lo tanto, diría que utilicé miles en el estudio. No hablo de nombres buenos o malos; en cuanto a los nombres de chicas, digo que encontré algunos relativamente femeninos, como Anastasia y Rebeca, versus otros que no lo son, como Morgan y Sydney, y que me sirvieron para conocer el resultado final de la investigación.
¿Cómo elegir el nombre?
Creo que los padres pueden dar a sus hijos los nombres que son importantes, con significado y bonitos para ellos. El propósito de mi estudio no es sugerir que algunos nombres son buenos o malos, sino señalar que los padres deben estár dispuestos a trabajar para luchar contra lo que los profesores conjeturan sobre sus hijos.
¿Cuáles son los nombres más influyentes y exitosos?
Es una pregunta difcícil de contestar, lo siento.
¿En qué influye directamente el nombre?
Un nombre es solo una de muchas razones por las que las personas podrían ser exitosas o no. Encuentro que un nombre es menos importante que la educación de los padres o el nivel económico, pero, igualmente, sigue siendo importante.
¿Se puede creer en el significado de los nombres que da Internet?
En Internet y en algunos libros podemos encontrar autores que dan el significado específico de los nombres. Yo prefiero creer que los estudios son menos absolutos.
Niños amigos de la policía cuidan el medio ambiente
NIÑOS VISITANDO INSTALACIONES DEL PROYECTO HUALLAGA
Niños amigos de la policía cuidan el medio ambiente
Publicado por Diario Voces on feb 10th, 2012 y archivada en Regionales. Puedes seguir cualquier respuesta a esta entrada a través de la RSS 2.0. Puedes dejar una respuesta, o trackback a esta entrada
Tarapoto. Técnicos del Proyecto Especial Huallaga Central y Bajo Mayo – PEHCBM fueron invitados para desarrollar talleres de sensibilización sobre el cuidado del medio ambiente dirigido a los niños del club de menores Amigos de la Policía que participan del programa de vacaciones útiles en Tarapoto.
En primer lugar, conocieron la importancia del buen manejo de residuos sólidos, durante una visita a una planta procesadora ubicada en la vía de evitamiento, donde conocieron todo el sistema de reciclaje. Ayer complementaron su formación con un taller de protección del medio ambiente, realizado en un predio de la localidad de Las Palmas, donde también fueron ilustrados en el conocimiento de las plantas nativas empleadas en la reforestación. Fueron 88 los niños que participaron de estas jornadas orientadas al medio ambiente.
Juan Eliseo Vásquez Rojas, jefe de la oficina de participación y seguridad ciudadana de la Policía Nacional, agradeció el apoyo de los técnicos del Proyecto Huallaga en estas actividades educativas que permiten “formar mejores ciudadanos para el futuro”.
Napoleón Cachique Rodríguez, técnico de medio ambiente del PEHCBM, expresó su agradecimiento a la Policía Nacional por el reconocimiento al trabajo que desarrolla el Gobierno Regional de San Martín en la conservación de nuestros recursos naturales a través de la reforestación.
Dijo que este tipo de capacitaciones las realizan con frecuencia los técnicos previa invitación de las instituciones de nuestra región.
En primer lugar, conocieron la importancia del buen manejo de residuos sólidos, durante una visita a una planta procesadora ubicada en la vía de evitamiento, donde conocieron todo el sistema de reciclaje. Ayer complementaron su formación con un taller de protección del medio ambiente, realizado en un predio de la localidad de Las Palmas, donde también fueron ilustrados en el conocimiento de las plantas nativas empleadas en la reforestación. Fueron 88 los niños que participaron de estas jornadas orientadas al medio ambiente.
Juan Eliseo Vásquez Rojas, jefe de la oficina de participación y seguridad ciudadana de la Policía Nacional, agradeció el apoyo de los técnicos del Proyecto Huallaga en estas actividades educativas que permiten “formar mejores ciudadanos para el futuro”.
Napoleón Cachique Rodríguez, técnico de medio ambiente del PEHCBM, expresó su agradecimiento a la Policía Nacional por el reconocimiento al trabajo que desarrolla el Gobierno Regional de San Martín en la conservación de nuestros recursos naturales a través de la reforestación.
Dijo que este tipo de capacitaciones las realizan con frecuencia los técnicos previa invitación de las instituciones de nuestra región.
viernes, 3 de febrero de 2012
NAVIDAD DEL NIÑO DIVINO
A
,
tener el honor de tu visita
tener todo el cariño del mundo
tener los mas apreciados regalos
sin ser mi cumpleaños
tener ilusión
tener la esperanza
que es la Noche Buena
que es, para reir,jugar y cantar con mi familia
sintiendo su protección y amparo
su amor y paz
es una gracia divina
es compartir
bajo la luz de tu estrella
querido amigo,
en tu cumpleaños,
la dicha plena.
gracias
gracias
mi
pequeño
Jesús
Jesús
mi
más grande
y leal
amigo
en
quien
confío
ADELA
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